В Боровской школе прошли диагностические занятия для детей с ограниченными возможностями, которые стали важной частью комплексного реабилитационного плана.

В Боровской школе прошли диагностические занятия для детей с ограниченными возможностями, которые стали важной частью комплексного реабилитационного плана. Основная цель — оценить и развить когнитивные навыки ребят, такие как внимание, координация и пространственное мышление.

Специалисты комплексного центра применили современные методики и дидактические игры, каждая из которых была направлена на решение конкретных задач:

- развитие концентрации и устойчивости внимания;
- тренировка распределения и переключения внимания;
- улучшение избирательности внимания и зрительного восприятия;
- формирование пространственного мышления и логики;
- совершенствование координации движений и скорости реакций.

В ходе занятий использовались четыре ключевых подхода:

1. Методика «4 квадрата» — для тренировки концентрации и устойчивости внимания.
2. Методика В. М. Когана — для оценки и развития распределения и переключения внимания.
3. Дидактическая игра «Найди предметы» — для развития избирательности внимания и зрительного восприятия.
4. Игра «Пройти лабиринт» — для формирования пространственного мышления и логики.

Занятие завершилось блоком нейрогимнастики, где дети выполняли пальчиковые упражнения, способствующие развитию мелкой моторики, координации и скорости реакций. Эти упражнения не только улучшают моторные навыки, но и положительно влияют на речевые функции и общую обучаемость.

Проведённые мероприятия позволили оценить уровень развития каждого ребёнка, выявить сильные стороны и зоны роста, а также подобрать индивидуальные рекомендации для дальнейшей работы. Мы уверены, что такая системная поддержка поможет детям раскрыть свой потенциал и сделать шаг навстречу новым достижениям!

#БоровскаяШкола #Реабилитация #ОсобенныеДети #КогнитивноеРазвитие #Инклюзия