Отработка действий при пожаре.

Отработка действий при пожаре.

Одним из основных вопросов ОНДиПР по Сорокинскому МР ОНДиПР «Ишимский» УНДиПР Главного управления МЧС России по Тюменской области остается обеспечение пожарной безопасности объектов для проживания граждан, в том числе интернатов и общежитий.

Во всех школьных интернатах и общежитиях регулярно проводятся учебные эвакуации. Участвуя в условных чрезвычайных ситуациях, учащиеся учатся правильно действовать в случае возникновения происшествий, а сотрудники интернатов и общежитий отрабатывают механизм эвакуации детей, находящихся в здании. Так 19.05.2022г. учебная эвакуация была проведена в Сорокинской коррекционной школе интернат
Учебная эвакуация — это одно из очень важных, ответственных и сложных мероприятий в системе мер по обеспечению пожарной безопасности, главной целью которой является всесторонняя проверка готовности администрации, работников и учащихся по проведению быстрой и безопасной для здоровья и жизни эвакуации на случай пожара.
Классическая схема проведения учебных занятий – следование заранее продуманной легенде. Вводная учения, которое проводилось в Сорокинской коррекционной школе интернат, звучало так: на пункт связи, расположенный в охранном помещении, поступил сигнал о возгорании в одном из помещений здания. Сработала система пожарной автоматики, сообщение о возгорании выводится на пульт дежурного «01» и до условного прибытия пожарно-спасательных подразделений сотрудники школы и находящиеся в здании учащиеся действовали как при настоящем ЧС. Хоть эвакуация и учебная, действовать приходилось четко по инструкции.
У каждого сотрудника школы – свои обязанности в случае возникновения пожара. Как только на контрольно-приемный прибор системы пожарной безопасности поступает сигнал о возгорании в здании, дежурный охранник незамедлительно сообщает о случившемся другим работникам школы. Параллельно выводу сообщения об условном возгорании на пульт системы автоматической пожарной сигнализации, из оповещателей по громкой связи звучит сирена и объявляется о необходимости покинуть здание. Учащиеся, присутствующие в школе, берут самое необходимое (документы и ценные вещи) и покидают здание.
В ходе проведения тренировки сотрудники охраны и преподаватели школы направляли учащихся к путям эвакуации, распределяя на группы, чтобы не создавать тесноту при спуске по лестницам. Через три минуты после звукового оповещения, уложившись в нормативное время, в указанном месте эвакуации собрались все те, кто находился в здании. Заведующая школы провела сверку списков учащихся.
Ответственный работник школы встретил прибывшее пожарное подразделение пожарной охраны и сообщил о проведенной эвакуации и о тактической задачи учения. Начальник караула 134 ПСЧ включившись в дыхательный аппарат в составе звена ГДЗС произвел разведку и обнаружил преподавателя, нуждающегося в помощи. Незамедлительно было принято решение о применении спасательного устройства и эвакуации его в безопасную зону. После чего пожарные приступили к тушению пожара (условно).
Смоделированная ситуация, безусловно, отличается от реальной чрезвычайной ситуации. Но такие учения необходимы для отработки действий в случае возникновения пожара и, как следствие, – минимизации его последствий. Вообще, при проведении таких занятий действует принцип «Будь готов». Вот учащиеся, преподаватели и администрация объекта, готовы к непредвиденным ситуациям.

Виталий Брандт